{"id":493,"date":"2021-06-23T13:46:00","date_gmt":"2021-06-23T11:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alles-bleibt-anders.org\/?p=493"},"modified":"2024-09-05T14:42:35","modified_gmt":"2024-09-05T12:42:35","slug":"anfrage-zum-berufsschulentwicklungsplan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/anfrage-zum-berufsschulentwicklungsplan\/","title":{"rendered":"Question sur le plan de d\u00e9veloppement des \u00e9coles professionnelles"},"content":{"rendered":"

Objet de la question:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s le d\u00e9cret de 2014 relatif au plan de d\u00e9veloppement des \u00e9coles professionnelles du cercle Main-Kinzig, le minist\u00e8re de la Culture de Hesse a pris position et reconnu que le cercle Main-Kinzig avait proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une attribution de champs professionnels et donc \u00e0 une sp\u00e9cialisation de la formation professionnelle dans ses \u00e9coles professionnelles de Gelnhausen et Schl\u00fcchtern et que la ville de Hanau et l\u2019association des \u00e9coles professionnelles de Hanau et Main-Kinzig avaient \u00e9galement pris cette mesure.<\/p>\n\n\n\n

Litt\u00e9ralement, il est dit dans le d\u00e9cret. \u00abEn premier lieu, je salue express\u00e9ment le fait que les trois autorit\u00e9s scolaires de la ville de Hanau, du Main-Kinzig-Kreis et de l\u2019Union des \u00e9coles professionnelles de la ville de Hanau et du Main-Kinzig-Kreis se soient fondamentalement entendues sur l\u2019attribution de champs professionnels aux \u00e9coles professionnelles\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

L'orientation des responsables scolaires s'explique par la sp\u00e9cialisation et la diff\u00e9renciation croissantes des m\u00e9tiers de la formation, ainsi que par la diminution du nombre de jeunes en formation en alternance.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif des autorit\u00e9s scolaires \u00e9tait de proc\u00e9der \u00e0 la v\u00e9rification et \u00e0 l\u2019organisation de l\u2019organisation de l\u2019\u00e9cole, qui incombe \u00e0 l\u2019autorit\u00e9 scolaire en vertu de l\u2019article 145 de la SchG, afin de r\u00e9pondre aux exigences en mati\u00e8re d\u2019effectifs ad\u00e9quats des \u00e9coles, d\u2019une offre scolaire \u00e9quilibr\u00e9e au niveau r\u00e9gional et d\u2019une organisation de l\u2019\u00e9cole adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019objectif poursuivi.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 pr\u00e9sent, le gouvernement du Land a proclam\u00e9 le projet d\u2019\u00ab\u00e9cole professionnelle durable\u00bb sur la base d\u2019une nouvelle baisse du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles professionnelles, d\u2019une diff\u00e9renciation plus pouss\u00e9e et de sp\u00e9cialisations dans les domaines professionnels.<\/p>\n\n\n\n

Cela pr\u00e9voit une nouvelle r\u00e9glementation des attributions avec des classes minimales, des attributions aux classes r\u00e9gionales regroup\u00e9es, aux classes r\u00e9gionales et f\u00e9d\u00e9rales.<\/p>\n\n\n\n

Des priorit\u00e9s th\u00e9matiques seront d\u00e9velopp\u00e9es afin de pr\u00e9server les sites des \u00e9coles professionnelles et de renforcer les zones rurales.<\/p>\n\n\n\n

Questions :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.       <\/strong>Entre-temps, des discussions ont-elles eu lieu entre le gouvernement du Land et les autorit\u00e9s scolaires du MKK au sujet de la r\u00e9organisation pr\u00e9vue des sites scolaires?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Non, le minist\u00e8re de la culture pr\u00e9voit l'organisation temporelle de la proc\u00e9dure suivante:<\/p>\n\n\n\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0D\u00e9but du processus \u00e0 la mi-juillet 2021; Les responsables scolaires ont re\u00e7u une pr\u00e9sentation du HKM sur la SSA.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

2.       <\/strong>Des entretiens ont-ils eu lieu entre le gouvernement du Land ou le responsable de l'\u00e9cole et les directions d'\u00e9tablissements scolaires?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un entretien entre les deux responsables de l\u2019\u00e9cole, Hanau et Main-Kinzig-Kreis, et les directions de toutes les \u00e9coles professionnelles a eu lieu le 6 septembre 2021.<\/p>\n\n\n\n

3.       <\/strong>Des discussions ont-elles eu lieu entre le gouvernement du Land ou le ma\u00eetre d'\u00e9cole et l'artisanat et la CCI?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Non, les entretiens avec les responsables scolaires et les partenaires dual ou leur participation sont pr\u00e9vus dans les ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n\n\n\n

4.       <\/strong>Quels effets la r\u00e9organisation des sites scolaires aura-t-elle sur les \u00e9coles professionnelles du cercle Main-Kinzig et lesquelles de nos \u00e9coles professionnelles sont particuli\u00e8rement touch\u00e9es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une r\u00e9organisation n\u2019a bien s\u00fbr pas encore eu lieu et devrait \u00eatre mise en \u0153uvre pour la premi\u00e8re fois apr\u00e8s une p\u00e9riode de transition bien d\u00e9finie jusqu\u2019\u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2025\/26 et jusqu\u2019\u00e0 l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026\/27.<\/p>\n\n\n\n

L'impact se fera sentir dans certains domaines, et ce partout o\u00f9 les ann\u00e9es de formation sont faibles.<\/p>\n\n\n\n

Ce sera probablement le cas pour les \u00e9coles professionnelles dans le domaine de l'alimentation et de la gastronomie, telles que les boulangers, les bouchers, les vendeurs sp\u00e9cialis\u00e9s et \u00e0 l'\u00e9cole Kinzig Schl\u00fcchtern dans certains m\u00e9tiers de la construction et du bois.<\/p>\n\n\n\n

5.       <\/strong>Quelle a \u00e9t\u00e9 jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent l'attitude des responsables scolaires et des artisans de district ainsi que de la CCI \u00e0 l'\u00e9gard du projet du gouvernement du Land?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous ne connaissons pas encore les attitudes des cercles artisanaux et de la CCI, ni celles des autres responsables scolaires.<\/p>\n\n\n\n

6.       <\/strong>Une modification du plan de d\u00e9veloppement de l'\u00e9cole B est-elle n\u00e9cessaire en temps utile et quelle importance ont encore les plans de d\u00e9veloppement de l'\u00e9cole si le gouvernement du Land veut taxer les classes d'\u00e9coles professionnelles par le biais d'un syst\u00e8me de feux de signalisation?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans l'\u00e9tat actuel des choses, une mise \u00e0 jour rapide n'est pas n\u00e9cessaire. La r\u00e9organisation de l\u2019\u00ab\u00e9cole professionnelle durable\u00bb ne s\u2019appliquera d\u00e9finitivement qu\u2019\u00e0 l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026\/27. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cette question qui a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9e lors de l\u2019entretien des autorit\u00e9s scolaires avec les directions des \u00e9coles professionnelles le 6 septembre 2021, dans le but d\u2019actualiser en perspective le plan de d\u00e9veloppement des \u00e9coles professionnelles. La suite de la proc\u00e9dure sera coordonn\u00e9e avec le HKM.<\/p>\n\n\n\n

Le Main-Kinzig-Kreis consid\u00e8re toujours les plans de d\u00e9veloppement scolaire comme un outil de gestion efficace de la planification r\u00e9gionale du d\u00e9veloppement scolaire, la r\u00e9gion ne faisant pr\u00e9cis\u00e9ment pas seulement r\u00e9f\u00e9rence au territoire du responsable de l'\u00e9cole. C'est pourquoi les autorit\u00e9s scolaires voisines doivent \u00eatre impliqu\u00e9es dans un plan de d\u00e9veloppement scolaire. Cela est particuli\u00e8rement \u00e9vident dans notre plan commun de d\u00e9veloppement des \u00e9coles professionnelles, qui est soutenu conjointement par les trois autorit\u00e9s scolaires publiques de notre r\u00e9gion.<\/p>\n\n\n\n

7.       <\/strong>Quelles conditions les sites r\u00e9gionaux doivent-ils remplir pour les classes sp\u00e9cialis\u00e9es suprar\u00e9gionales?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De notre point de vue, les sites r\u00e9gionaux pour les classes sp\u00e9cialis\u00e9es suprar\u00e9gionales doivent disposer d'un tr\u00e8s bon \u00e9quipement spatial et satellitaire \/ technique et \u00eatre en mesure d'offrir avant tout des possibilit\u00e9s d'h\u00e9bergement (tels que des dortoirs, etc.) lors de cours en bloc.<\/p>\n\n\n\n

8.       <\/strong>Dans ce contexte, qu\u2019entend le gouvernement du Land par \u00abprofessions associ\u00e9es\u00bb?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, nous n\u2019avons pas encore de d\u00e9finition de la notion de \u00abprofessions raffin\u00e9es\u00bb et de l\u2019organisation\/du sens dans les cat\u00e9gories professionnelles.<\/p>\n\n\n\n

La vue d'ensemble des affinit\u00e9s (importante pour les futures attributions) devrait \u00eatre envoy\u00e9e par le HKM aux \u00e9coles professionnelles par l'interm\u00e9diaire des services scolaires de l'\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n

9.       <\/strong>Qu'advient-il des classes professionnelles nationales existantes inf\u00e9rieures \u00e0 la taille minimale? Sont-ils \u00e9galement contr\u00f4l\u00e9s par le syst\u00e8me de feux de signalisation et regroup\u00e9s \u00e0 d'autres endroits?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cela n'a pas encore \u00e9t\u00e9 clarifi\u00e9. Cependant, il est \u00e0 craindre que ces professions migrent vers une classe professionnelle f\u00e9d\u00e9rale dans un autre Land.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Objet de la question: D\u00e9j\u00e0 avec l'arr\u00eat\u00e9 de 2014 sur le plan de d\u00e9veloppement de l'\u00e9cole professionnelle du cercle Main-Kinzig, le minist\u00e8re de la Culture de Hesse a pris position et reconnu que le cercle Main-Kinzig avait une attribution de champs professionnels et donc une sp\u00e9cialisation [...]<\/p>","protected":false},"author":-1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-493","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-antraege-und-anfragen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":494,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions\/494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}