{"id":221,"date":"2021-09-24T17:10:00","date_gmt":"2021-09-24T15:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alles-bleibt-anders.org\/?p=221"},"modified":"2021-11-12T19:49:58","modified_gmt":"2021-11-12T18:49:58","slug":"vielfaeltige-schullandschaft-erhalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruene-mkk.de\/fr\/vielfaeltige-schullandschaft-erhalten\/","title":{"rendered":"Maintenir un paysage scolaire diversifi\u00e9"},"content":{"rendered":"

Les Verts se prononcent en faveur d'offres d'apprentissage diff\u00e9renci\u00e9es \/ Attente d'un plan de d\u00e9veloppement scolaire<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\u00abLe paysage scolaire existant dans l\u2019arrondissement de Main-Kinzig se caract\u00e9rise par sa diversit\u00e9\u00bb, d\u00e9clare Jakob M\u00e4hler, vice-pr\u00e9sident du groupe et porte-parole du groupe des Verts pour la politique scolaire. \u00abToutefois, les \u00e9coles du cercle sont confront\u00e9es \u00e0 de nombreux d\u00e9fis.\u00a0 L\u2019inclusion et l\u2019int\u00e9gration, les lacunes en mati\u00e8re d\u2019approvisionnement, en particulier dans les comt\u00e9s de l\u2019Est et de l\u2019Ouest, ou la pand\u00e9mie de COVID-19, avec ses nombreux obstacles bureaucratiques et son quotidien scolaire en pleine mutation, soul\u00e8vent des questions dont les r\u00e9ponses continuent d\u2019\u00eatre attendues par la politique \u00e0 plein temps du comt\u00e9.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Il ne peut y avoir qu\u2019une seule r\u00e9ponse politique \u00e0 ces d\u00e9fis, \u00e0 savoir \u00able meilleur soutien possible aux \u00e9coles, aux enseignants et aux \u00e9l\u00e8ves. Ce qui n\u2019aide pas dans cette situation et r\u00e9v\u00e8le l\u2019absence de toute compr\u00e9hension de la situation difficile des personnes travaillant dans l\u2019entreprise scolaire, c\u2019est la cr\u00e9ation d\u2019incertitudes quant \u00e0 savoir si l\u2019offre scolaire existante continuera d\u2019exister \u00e0 l\u2019avenir et la sp\u00e9culation avec des possibilit\u00e9s de la part des fonctionnaires principaux\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M\u00e4hler.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPour nous, le bon fonctionnement d\u2019un syst\u00e8me scolaire implique un large \u00e9ventail d\u2019activit\u00e9s.\u00bb Outre les \u00e9coles ordinaires classiques, il s\u2019agit \u00e9galement d\u2019\u00e9coles de soutien et d\u2019\u00e9coles int\u00e9gr\u00e9es: \u00abIls offrent la possibilit\u00e9 d\u2019un apprentissage cibl\u00e9 et sont tr\u00e8s bien accueillis par les apprenants. Nous nous opposons \u00e9galement \u00e0 la transformation d\u2019\u00e9coles int\u00e9gr\u00e9es.\u00bb Les cours PuSch, intensifs ou pr\u00e9primaires sont \u00e9galement une \u00e9tape importante pour un paysage scolaire diff\u00e9renci\u00e9: \u00abCelui qui r\u00e9clame un syst\u00e8me scolaire compos\u00e9 uniquement d\u2019une \u00e9cole primaire et, par la suite, d\u2019une \u00e9cole primaire, d\u2019une \u00e9cole secondaire et d\u2019un lyc\u00e9e n\u2019a pas reconnu les signes des temps.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le plan de d\u00e9veloppement scolaire sera le premier plan de d\u00e9veloppement scolaire inclusif: \u00abL\u2019inclusion pose de nombreux d\u00e9fis \u00e0 la politique scolaire, qu\u2019il s\u2019agisse de savoir quelles \u00e9coles de soutien sont maintenues dans le cercle, s\u2019il y a suffisamment d\u2019enseignants disponibles dans les \u00e9coles de soutien et comment le besoin accru de prise en charge dans les \u00e9coles ordinaires doit \u00eatre pris en compte malgr\u00e9 un travail social scolaire constant dans le cercle.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

De nombreux parents souhaiteraient que leurs enfants soient pris en charge de mani\u00e8re plus intensive dans une \u00e9cole de soutien: \u00abSi le cercle ne fournit que 15,25 emplois pour le travail social scolaire dans plus de 90 \u00e9coles et r\u00e9duit les offres de soutien meilleur et cibl\u00e9, alors ceux qui sont quotidiennement devant les classes et font face \u00e0 la situation difficile et qui, au plus tard depuis la pand\u00e9mie de COVID-19, re\u00e7oivent beaucoup trop peu de soutien politique seront laiss\u00e9s seuls\u00bb, critique M\u00e4hler.<\/p>\n\n\n\n

Il est significatif, par exemple, que les appareils de filtration d'air annonc\u00e9s ne soient toujours pas arriv\u00e9s dans les \u00e9coles du cercle: \u00abAu cours de la r\u00e9union du conseil du district de juillet, nous, en tant que groupe des Verts, avons clairement indiqu\u00e9 que nous consid\u00e9rons l\u2019achat de filtres \u00e0 air comme une t\u00e2che de la journ\u00e9e du district, qui peut surveiller l\u2019approvisionnement en temps utile.\u00bb Au lieu de cela, la grande coalition a fait confiance aux paroles du Landrat, qui a promis de commander directement les appareils dans les jours \u00e0 venir, \u00abavec pour r\u00e9sultat que plus de deux mois plus tard, nous n\u2019avons plus un seul filtre \u00e0 air dans les \u00e9coles\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M\u00e4hler.<\/p>\n\n\n\n

Le plan de d\u00e9veloppement de l'\u00e9cole se fait \u00e9galement attendre: \u00abApr\u00e8s que le plan de d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9 au comit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e en raison de nombreuses erreurs, telles que l\u2019absence totale de consid\u00e9ration pour le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9cole, nous attendons depuis lors une nouvelle version\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le porte-parole de la politique scolaire: \u00abNous avons critiqu\u00e9 le fait que l\u2019absence d\u2019offre gymnasiale dans le Westkreis soit compens\u00e9e par la r\u00e9duction des classes de coll\u00e8ge \u00e0 l\u2019\u00e9cole Copernicus Freigericht et par l\u2019augmentation des classes de lyc\u00e9e. Au lieu de cr\u00e9er une offre proche du lieu de r\u00e9sidence, le cercle permet aux \u00e9l\u00e8ves de se rendre de Bruchk\u00f6bel ou de Nidderau \u00e0 Freigericht. Cela n\u2019a pas de sens et n\u2019est pas raisonnable pour les \u00e9l\u00e8ves.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le groupe des Verts invite le r\u00e9colteur de dettes \u00e0 pr\u00e9senter prochainement un nouveau plan de d\u00e9veloppement scolaire: \u00abNous nous attendons \u00e9galement \u00e0 ce que les erreurs grossi\u00e8res et la perplexit\u00e9 lisible ne se retrouvent plus dans les d\u00e9cisions importantes en mati\u00e8re de politique scolaire et esp\u00e9rons plut\u00f4t des id\u00e9es durables pour une politique scolaire moderne et pas seulement la description du statu quo\u00bb, conclut M. M\u00e4hler.<\/p>\n\n\n\n

\"Jakob<\/figure>
\n

Jakob M\u00e4hler<\/p>\n\n\n\n

vice-pr\u00e9sident du groupe, directeur du groupe<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Questions \u00e0 l'attention de:<\/p>\n\n\n\n

Jakob M\u00e4hler
Directeur de groupe
Alliance 90 \/ Les Verts Main-Kinzig
06181\/61596
0176\/46763336
fraktion@gruene-mkk.de<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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