Les Verts se prononcent en faveur d'offres d'apprentissage différenciées / Attente d'un plan de développement scolaire
«Le paysage scolaire existant dans l’arrondissement de Main-Kinzig se caractérise par sa diversité», déclare Jakob Mähler, vice-président du groupe et porte-parole du groupe des Verts pour la politique scolaire. «Toutefois, les écoles du cercle sont confrontées à de nombreux défis. L’inclusion et l’intégration, les lacunes en matière d’approvisionnement, en particulier dans les comtés de l’Est et de l’Ouest, ou la pandémie de COVID-19, avec ses nombreux obstacles bureaucratiques et son quotidien scolaire en pleine mutation, soulèvent des questions dont les réponses continuent d’être attendues par la politique à plein temps du comté.»
Il ne peut y avoir qu’une seule réponse politique à ces défis, à savoir «le meilleur soutien possible aux écoles, aux enseignants et aux élèves. Ce qui n’aide pas dans cette situation et révèle l’absence de toute compréhension de la situation difficile des personnes travaillant dans l’entreprise scolaire, c’est la création d’incertitudes quant à savoir si l’offre scolaire existante continuera d’exister à l’avenir et la spéculation avec des possibilités de la part des fonctionnaires principaux», a déclaré Mähler.
«Pour nous, le bon fonctionnement d’un système scolaire implique un large éventail d’activités.» Outre les écoles ordinaires classiques, il s’agit également d’écoles de soutien et d’écoles intégrées: «Ils offrent la possibilité d’un apprentissage ciblé et sont très bien accueillis par les apprenants. Nous nous opposons également à la transformation d’écoles intégrées.» Les cours PuSch, intensifs ou préprimaires sont également une étape importante pour un paysage scolaire différencié: «Celui qui réclame un système scolaire composé uniquement d’une école primaire et, par la suite, d’une école primaire, d’une école secondaire et d’un lycée n’a pas reconnu les signes des temps.»
Le plan de développement scolaire sera le premier plan de développement scolaire inclusif: «L’inclusion pose de nombreux défis à la politique scolaire, qu’il s’agisse de savoir quelles écoles de soutien sont maintenues dans le cercle, s’il y a suffisamment d’enseignants disponibles dans les écoles de soutien et comment le besoin accru de prise en charge dans les écoles ordinaires doit être pris en compte malgré un travail social scolaire constant dans le cercle.»
De nombreux parents souhaiteraient que leurs enfants soient pris en charge de manière plus intensive dans une école de soutien: «Si le cercle ne fournit que 15,25 emplois pour le travail social scolaire dans plus de 90 écoles et réduit les offres de soutien meilleur et ciblé, alors ceux qui sont quotidiennement devant les classes et font face à la situation difficile et qui, au plus tard depuis la pandémie de COVID-19, reçoivent beaucoup trop peu de soutien politique seront laissés seuls», critique Mähler.
Il est significatif, par exemple, que les appareils de filtration d'air annoncés ne soient toujours pas arrivés dans les écoles du cercle: «Au cours de la réunion du conseil du district de juillet, nous, en tant que groupe des Verts, avons clairement indiqué que nous considérons l’achat de filtres à air comme une tâche de la journée du district, qui peut surveiller l’approvisionnement en temps utile.» Au lieu de cela, la grande coalition a fait confiance aux paroles du Landrat, qui a promis de commander directement les appareils dans les jours à venir, «avec pour résultat que plus de deux mois plus tard, nous n’avons plus un seul filtre à air dans les écoles», a déclaré Mähler.
Le plan de développement de l'école se fait également attendre: «Après que le plan de développement de l’école a été renvoyé au comité de l’éducation au début de l’année en raison de nombreuses erreurs, telles que l’absence totale de considération pour le développement de l’école, nous attendons depuis lors une nouvelle version», a déclaré le porte-parole de la politique scolaire: «Nous avons critiqué le fait que l’absence d’offre gymnasiale dans le Westkreis soit compensée par la réduction des classes de collège à l’école Copernicus Freigericht et par l’augmentation des classes de lycée. Au lieu de créer une offre proche du lieu de résidence, le cercle permet aux élèves de se rendre de Bruchköbel ou de Nidderau à Freigericht. Cela n’a pas de sens et n’est pas raisonnable pour les élèves.»
Le groupe des Verts invite le récolteur de dettes à présenter prochainement un nouveau plan de développement scolaire: «Nous nous attendons également à ce que les erreurs grossières et la perplexité lisible ne se retrouvent plus dans les décisions importantes en matière de politique scolaire et espérons plutôt des idées durables pour une politique scolaire moderne et pas seulement la description du statu quo», conclut M. Mähler.
Jakob Mähler
vice-président du groupe, directeur du groupe
Questions à l'attention de:
Jakob Mähler
Directeur de groupe
Alliance 90 / Les Verts Main-Kinzig
06181/61596
0176/46763336
fraktion@gruene-mkk.de
Français
comment article